江阴
全国免费咨询热线
首页 > 中考辅导 > 学习经验 > 疫情后中高考更难?2020中考语文知识点预测

疫情后中高考更难?2020中考语文知识点预测

2020-02-07 16:02:15 文章来源:星火教育 作者:星火教育 浏览量:3491

  昨天江苏省政府决定,全省各级各类学校(高校、中小学、中职学校、幼儿园、托育机构)2月底前不开学。具体开学时间,将视疫情防控情况,经科学评估后确定,届时提前向社会公布。

  此前教育部在接受采访时表示,中高考还有一段时间,会根据疫情的发展做出相应安排。按照之前的经验推算,如果高考不推迟,那么掰着手指头算算,高三生剩下的时间就只有120天,初三生剩下的时间就只有130天;如果中高考推迟了,就意味着疫情一时半会儿没法全面消除,那么开课时间可能延迟得更久。无论是哪一种可能对初三和高三考生都是一种考验。

  对优等生而言如鱼得水。优秀的学生尤其是目标省重点高中或者清北的考生,各科成绩一般都不差甚至可以说是齐头并进的,他们有各自的学习方法和学习习惯,这是靠多年学习摸索出来的,除此之外这波学生还有一个共同的特性——主动学习,不需要老师和家长监督,会自我要求。对于这样的学生来讲放假可能比开学更好,再开学已经是初、高三下学期,大部分学校都已经学完了课本上的知识开始进入复习阶段,在家复习不仅安静,还可以根据自己的情况有针对性地安排复习计划。对于不懂的问题,可以采用线上授课、线上提问的方式联系老师,可以说假期对于优等生来说是如鱼得水,不仅没有影响,可能还会和后面的同学拉开更大的距离。

  对中等生是一个分层的机会。中等成绩的考生比较多,老实听话刻苦学习的、不太勤奋但是有点小聪明的,什么样的都有。对于这部分考生来说,平时在学校有老师管着、督促着,成绩就算不好也不会太差,所以底子还是有的,努努力就上去了,松懈松懈就掉下来了。放假之后老师和家长没法时刻盯着,这时候就显出了差距。能利用好这个假期查漏补缺就可以往前进一步,没准能从四星级进到县中(211进到985);相反如果得过且过就会被原先排名差不多的同学甩下,从而形成一个“分水岭”。这个阶段的考生比的是自律、恒心和坚韧。

  对于差一点的学生来讲是最后一搏。在学校上课,老师肯定要顾及大多数同学的程度,很多基础不牢的学生有时跟不上,结果一步听不懂、步步听不懂,结果不光没有长进还白白浪费了时间。放假是这批考生最后一搏的机会,重点在夯实基础,不要急于求成,把以前没弄明白的花时间彻底搞清楚,你会发现基础牢了解题也会更容易了。这是初高三前最后一个假期,也是你们最后一搏的机会,要知道上职业学校和上高中(上专科和上本科、上一本还是上二本)差距非常大。总而言之,咬咬牙坚持住,自行车就能变摩托车。星火教育也在这里给大家介绍一下2003年非典后的中考对今年疫情后的中考、高考的启示!

  那么这次的疫情会如何在中考中体现出来呢?我们可以结合新课标和2003年涉及“非典”疫情的考题,给出大家各科的关注点和建议,希望能够帮助到同学们。


  中考篇语文


  考查形式:1.在语文知识基础知识与能力运用部分选取一些与疫情的相关报道引导学生正确认识非典、科学防范非典。

  2.在现代文阅读部分,有关非典病毒疫情,在实用类文本和论述性文本阅读中涉及。实用类文本多涉及医学领域的科技文献,论述类文本多涉及评论或新闻报道。

  3.在作文部分,既有围绕战胜疫情的主题命制任务驱动型作文,也有选择倡议书、感谢信等应用文体。弘扬中华民族战胜疫病的勇敢精神和科学态度。

  具体考查试题形式可大致分为如下几类:

  一、辨析题型

  (例1,2003天津中考)根据情境限制,在下面句子空白处填入的词语最恰当的一项是(    )今年4、5月份,SARS病毒突然袭来。为最终战胜病魔,我国医护人员和科研工作者在积极谋求国际台作的基础上.废寝忘食,日夜攻关,所取得的_________为世人瞩目。

  A.成果    B,结果    C.后果    D.结局

  〔解析〕本题以赞扬医护人员和科研工作者为主旨,意在考查学生辨析词义的能力。分析所给定的四个词语,应选“成果”。

  二、修改题型

  (例2,2003连云港中考)下面语段中画线的句子有三处表达有误,请把它找出来,并加以改正。

  目前,①研制出抑制冠状病毒的有效疫苗还需要相当长的时间,在还没有特效药物的情况下,②就要求我们发扬和衷共济这一中华民族长期以来的传统美德,③激发广大生物、医药研究人员的积极性,群策群力,④尽早研制出便捷的检测方法,开发出一整套检测系统,以遏制“非典”疫情的蔓延。

  第_____处,改为 _____________________;

  第_____处,改为 _____________________;

  第_____处,改为 _____________________。

  〔解析〕这段修改的语料涉及到“非典”中的人或事,均持褒扬态度。①改为:研制出有效抑制冠状病毒的疫苗还需要相当长的时间(或删除“有效”);②改为:就要求我们发扬和衷共济这一中华民族的传统美德;③改为:尽早摸索出便捷的检测方法(将“研制”改为“探索”、“寻找”、“总结”等也可以)。

  三、科普类阅读题型

  (例3,2003南通中考)阅读下面一篇文章,完成对应试题。

  生物细胞是病毒的“家”

  ①什么是SARS致病原因?世界卫生组织已公布:是病毒,而不是细菌或衣原体。这就是各种抗菌素对此病无效的原因。病毒是世界上最小的生物,它比细菌、衣原体的组成简单得多,仅由一个蛋白质外壳和包在其中的遗传物质核酸分子(DNA或RNA)组成。而细菌是完整的单细胞,有细胞壁、细胞膜、细胞质、染色体,所含的化学成分主要有脂多糖、蛋白质、DNA和RNA核酸分子等。衣原体的结构类似细菌,但比细菌稍小。细菌的大小通常为0.5到5微米,衣原体为0.3到1微米,而病毒比最小的细菌还要小100多倍。在生存能力方面,细菌能在自然界独立存活并繁殖;衣原体虽能在自然界存活,却必须进入被感染生物的细胞后才开始繁殖;而病毒却在自然界中无法独立生存,它们需要在活细胞中过寄生生活,并依靠所寄生的活细胞的代谢才能复制扩增。因此生物细胞是病毒的“家”,在许多情况下,病毒与宿主能够共存,不会引起明显的疾病。

  ②SARS病毒是一种冠状病毒。冠状病毒的名称来源于此类病毒在电子显微镜下(  )出的一种花冠状外围的形态。冠状病毒进入人体后,会引起急性、亚急性或慢性疾病,最典型的是通常于冬季或春季在人群中引发上呼吸道感染。冠状病毒还有引发胃肠道感染的可能性。在动物中,冠状病毒会引起啮齿动物传染性支气管炎和猪的胃肠炎。冠状病毒颗粒的大小为60—220毫微米,这就是预防SARS需要戴12层以上的厚口罩、杀灭SARS病毒需要选用能使蛋白质和核酸分子失活的消毒剂的道理。

  (选自2003年5月7日《大河报》,有改动)

  1.选出填入第2段括号中最哈当的词语。

  A.出现 B. 表现 C.呈现 D.浮现

  2.选文第①段从以下两方面将细菌、衣原体和病毒进行比较:

  (1)从_________方面   (2)从_________方面

  3.作者将生物细胞比作病毒的“家”,是因为_____________。(用原文回答)

  4.根据上文,可以推测第①段中的“宿主”是指_____。

  5.在防“非典”期间,假如你母亲去超市购物,准备戴—个只有6层纱布的口罩,你如何劝说她戴上12层纱布的厚口罩?请将你要说的话写在下面。(提示:①说明理由时可用文中的原句;②说话要得体;③不超过40字。)

  〔解析〕1.C    2.(1)大小 (2)生存能力

  3.需要在活细胞中过寄生生活,并依靠所寄生的活细胞的代谢才嫩才能复制扩增。

  4.病毒所寄生的活细胞。

  5.答题要点:①讲清理由(“病毒比最小的细菌还要小100多倍”,或“冠状病毒颗粒的大小只有60—220毫微米”);②称呼,应将书面语“母亲”换成口语;③语言简洁。

  四、拟写题型

  命题人给定范围,要求学生拟写出简洁、明了的短语,或写广告语,或写留言,或写电视字幕。如:

  (例4,2003山东中考)用一句话为“抗击非典”宣传活动拟一则公益厂告,至少用上两个成语。

  (例5,2003宿迁中考)读下面这则消息,请你写一条电视滚动字幕以辟谣,不超过30字。

  读5月17日《江苏科技报》报道:来自ⅹ×市公安局的消息称,5月6日该市一些地方“硝烟弥漫,鞭炮声不断”,原因是该市盛传着这样的谣言:某县医院产下一“神婴”,该婴坠地即说:“燃放鞭炮,可防治非典。”谣言一出,一些盲目恐慌的人纷纷用电话、手机等四处告知亲友,一时间,诚市部分地区群众抢购炮燃放,以“炸走”“非典”。

  〔解析〕“非典”流行期间,有极少数人造谣、传谣,人为制造恐慌气氛,致使缺乏科学知识的少数人盲目恐慌,还有极少数干部和医护人员因害怕“非典”而擅离职守,给防治“非典”工作造成极坏的影响。因此,宣传科学的防治方法,引导人民理智地对待“非典”;号召人民团结互助,和衷共济,迎难而上;树立正面形象,宣传抗“非”英雄的事迹,在那时显得非常重要。

  这二题就是围绕这些主题拟就的,例4答案如:全国人民万众一心,众志成城,和表共济,必将取得抗击“非典”的胜利。例5如:①鞭炮岂能炸“非典”,防“非”只能靠科学。②“神婴”之说纯属谣言,防治“非典”须靠科学。③战“非典”不靠科学靠“炸鞭”,纯属谣言。④”神婴”之说纯属谣言,信谣传谣扰乱社会,属违法行为。

  五、分析题型

  (例6,2003湘潭中考)在举国上下众志成城抗去“非典”的日子里,有少数人却接机哄抬“防非”物品价格,坑害百姓。如果你是一名记者,请就此事发表看法。字数在100-150之间。

  (例7,贵州中考)抗“非典”引发了人们的一些深思,你是怎样想的,读读休的见解?

  〔解析〕“非典”流行期间,少数人不顾人格哄抬物价,制或售假、劣防“非”产品,严重扰乱了社会秩序。例6题中命题者就聚焦这一主题,请学生以记者的身份就少数人的行为发表看法,这是一道非常切合时代意义的题目。记者能主持正义,敢于讲真话,是人们崇拜的对象。让学生以记者的身份,客观上就把学生置于正义的立场,这一身份的变化,就把学生推到了为国分忧为民解难的角色上,从而培养学生树立正气、勇于讲真话的良好品质。例7让学生针对“非典”发表看法,在考查学生表达能力的同时,也检测了学生的思想水准。可从环保、卫生、习俗等角度谈,只要是对抗”非典”所引发的联想,言之成理即可。

  六、析表题型

  (例8,2003苏州中考)下边是5月12-21日全国和北京新增非典确诊病倒的疫情走势围,请你对图中提供的信息进行比较分析。(1)从整体和局部看,全国和北京的疫情呈现出怎样的发展势?(2)北京的疫情变化对全国的疫情变化有什么彩响?

 1.jpg

  〔解析〕本题以“非典”疫情的变化作为内容,以曲线图为载体来反映全国和北京“非典”疫情越来越好的形势,给人以信心和鼓舞。分析曲线图可以发现:全国和北京的疫情总体呈下降趋势,其间有波动,5月13日(或5月14日开始)下降幅度明显加大;(2)北京的疫情变化直接影响全国的疫情变化。

  七、读图题型

  (例9,2003黄冈中考)下图是中国邮政继1991年和1998年发行的抗洪赈灾邮票之后所发行的反映我国重大灾害的第三套邮票,主题为《万众一心,抗击非典》。仔细观察这枚邮票,用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明。

  2.jpg

  〔解析〕命题者选择抗击“非典”的纪念邮票作为语料是有时代和现实意义的。这种题型不仅能考査学生的观察思考力,语言表达能力,还能考査学生创新思维能力,代表中考题型改革的方向。观察这枚邮票,可以发现:这枚邮票由左右两幅画而构成;左边是一个中国结,右边上方是白衣天使,右下方是锁定“非典”病毒的枪口。整个画面象征中国人民万众一心,抗击“非典”。

  八、写作题型

  (例10,2003甘肃中考)2003年的春天,我们除了嗅到花香,还不时地嗅到消毒药水的气味,”非典型肺”这场突如知其来的灾难降临我国,严重危害着人民身体健康和生命安全。5月12日,“兰山中学学生会”就预防非典”召开了专了会议,现在请你以“兰山中学学生会”的名义写一份倡议书,号召全校师生员工枳极行动起来,预防”非典”。

  (例11,2003广西中考)最近,新闻媒体上最震憾人心的广告语是“万众一心,众志成城,科学防治,战胜非典!”我们的家庭,我们的学校,我们的社会,都在与“非典”进行着不屈不挠的抗争。在抗击“非典”的日子里,在我们身边,有过许多感人的故事,发生着许多令人深思的变化。请你选择自己印象最深刻的一件事情,用自己的语言讲述出来,让我们一起分事它的甘苦。题目自拟。

  〔解析〕这两题以考查学生的写作能力为出发点,例10考査学生写作应用文的能力,例2考査学生感知生活、提炼话题、写人叙事的能力。这两题的共同点都涉及到“非典”这一时代的重大话题,特别是第11题能让学生在写人记事中受到教育和感染。

  建议:平时多关注冠状病毒报道的新闻,练习给医护人员写一段留言。查看有关疫情起因的资料,结合自己的思考,尝试写一些关于人类与自然、动物如何相处的倡议书。


  疫情当前,健康是第一位的,但是孩子的学习也不能丢弃,星火教育为了让孩子可以足不出户学习知识,所有线下课程全部转为线上,原老师+原内容+原时段在线教学,想要咨询线上辅导课的可以点击右侧咨询按钮,还可以拨打星火热线电话:4008770068.

凡本网注明"稿件来源:星火教育"的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属星火教育教育科技集团(含本网和星火教育网) 所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他任何方式复制、发表。已经本网协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明"稿件来源:星火教育",违者本网将依法追究法律责任。

本网未注明"稿件来源:星火教育"的文/图等稿件均为转载稿,本网转载仅基于传递更多信息之目的,并不意味着赞同转载稿的观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。如擅自篡改为"稿件来源:星火教育",本网将依法追究法律责任。

如本网转载稿涉及版权等问题,请作者见稿后在两周内速来电与星火教育网联系,电话:4008770068

免费咨询提分热线 400-877-0068 已有10万家长免费咨询 赶紧行动吧!
请输入正确手机
获取